Artigos
Aqui estão todos os artigos científicos, publicados em periódicos e anais de eventos, e capítulos de livros de minha autoria.
SANTOS, Jader Gustavo de Campos; SACHS, Línlya. Caderno de Avaliação: uma ferramenta de avaliação formativa nas Escolas Itinerantes. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais... Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025, p. 1-11.
MANZANO FRANCO, Dumas; PARRA SÁNCHEZ, Algo Iván; SACHS, Línlya. La escuela rural en el Macizo colombiano: entre la maquinaria de gobierno y el espacio político. Ensino e Tecnologia em Revista, Londrina, v. 9, n. 3, p. 589-609, 2025.
ANDRADE, Mirian Maria; SACHS, Línlya; FERNANDES, Filipe Santos; SOUZA, Grasielly dos Santos de; PAIÃO, Cíntia Aparecida; DOMINGUES, Bruno Elias. “Está cedo, tenho tantas histórias para te contar”: oralidade e História Oral na investigação de escolas rurais paranaenses. Bolema, v. 39, e240058, p. 1-25, 2025.
TOLOMEOTTI, Lucas Gabriel dos Santos; SACHS, Línlya. Uma abordagem marxista de educação financeira em uma escola do campo. In: International Mathematics Education and Society Conference, 12., 2023. Anais... Diadema, 2025, p. 2348-2364.
SACHS, Línlya; SOUZA, Luiza Gabriela Razera de; SENE, Sara Lopes de. O currículo como maquinaria de vigilância e controle da prática docente. Perspectivas em Educação Matemática, Campo Grande, v. 18, n. 49, p. 1-20, 2025.
SACHS, Línlya; SALLES, Thaís Veneziani. Ideologia neoliberal nos materiais de educação financeira do Ensino Médio do estado do Paraná. Revista Paranaense de Educação Matemática, Campo Mourão, v. 13, n. 32, p. 1-26, set.-dez. 2024.
SACHS, Línlya; ELIAS, Henrique Rizek. Que matemática está em tudo? In: ROSA, Milton; MADRUGA, Zulma Elizabete de Freitas; PINHEIRO, Rodrigo Carlos (Org.). Concepções teóricas, filosóficas e metodológicas das interlocuções polissêmicas do Programa Etnomatemática. Curitiba: CRV, 2024. p. 189-202.
TOLOMEOTTI, Lucas Gabriel dos Santos; CAETANO, Rafaela Lopes; SACHS, Línlya. A emergência de uma educação financeira do/no campo. Revista Educação Matemática em Foco, Campina Grande, v. 12, n. 3, p. 3-23, 2024.
SACHS, Línlya; FERNANDES, Luzia de Fatima Barbosa. Senso comum sobre educação financeira na educação escolar em um veículo de imprensa. In: PAULUCCI, Eric Machado; OSORIO, Carolina Tamayo (Org.). Vidas inSURgentes na Educação Matemática: diálogos decoloniais. Bauru: Gradus, 2024. p. 361-377.
ELIAS, Henrique Rizek; SACHS, Línlya. Subdomínios do Conhecimento Matemático para o Ensino mobilizados por meio da escrita de professores. Revista Eletrônica de Educação, São Carlos, v. 17, 1-22, e6223083, p. 1-22, 2023.
SACHS, Línlya; SOUZA, Luiza Gabriela Razera de; ELIAS, Henrique Rizek. Insubordinações Sem Terra. In: The International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education - ICOCIME, 3., 2023. Anais... Rio de Janeiro: UERJ, 2023.
TOLOMEOTTI, Lucas Gabriel dos Santos; CAETANO, Rafaela Lopes; SACHS, Línlya. Educação Financeira para a Educação do Campo no Novo Ensino Médio do estado do Paraná: uma análise curricular. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS, 6., 2023, Cascavel. Anais... Cascavel, 2023, p. 297-312.
SANTOS, Jader Gustavo de Campos; DOMINGUES, Bruno Elias; SACHS, Línlya. Concepções de professores sobre o processo de avaliação e a organização nos Ciclos de Formação Humana em uma Escola Itinerante. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS, 6., 2023, Cascavel. Anais... Cascavel, 2023, p. 313-332.
DOMINGUES, Bruno Elias; SACHS, Línlya. Uma história da escola itinerante Valmir Motta de Oliveira. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, Cascavel, v. 7, n. 3, p. 479-494, out. 2023.
SANTOS, Jader Gustavo de Campos; SACHS, Línlya. Aprendizagem Matemática em movimento: reflexões sobre a avaliação formativa por meio de Pareceres Descritivos em uma Escola Itinerante. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, Cascavel, v. 7, n. 3, p. 254-269, out. 2023.
SACHS, Línlya; GERETI, Laís Cristina Viel; FERRAIOL, Thiago Fanelli; ELIAS, Henrique Rizek; SOUZA, Luiza Gabriela Razêra de. Crítica da Educação Financeira na Educação Matemática. Bolema - Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, v. 37, n. 76, p. 449–478, 2023.
TOLOMEOTTI, Lucas Gabriel dos Santos; SACHS, Línlya. Uma abordagem marxista de educação financeira em uma escola do campo. Prometeica- Revista de Filosofia y Ciencias, n. 27, p. 274-284, 2023.
SENE, Sara Lopes de; SACHS, Línlya. Padronização e vigilância durante a pandemia de Covid-19 em uma escola do campo. In: CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 16., 2023. Anais... Lima, 2023, p. 1-7.
SACHS, Línlya; PAIÃO, Cíntia Aparecida; ALVES, Whendelly Lorena Leite. Yesterday and today: (extra)ordinary records in an area of agrarian reform in Brazil. Power and Education, v. 15, issue 2, p. 150-165, 2023.
SACHS, Línlya; NOGUEIRA, Amanda Araújo Coelho; SOUZA, Luiza Gabriela Razêra de. Plano de Estudos do MST: uma análise genealógica no domínio curricular da Matemática. Bolema - Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, v. 37, n. 75, p. 5-23, 2023.
TOLOMEOTTI, Lucas Gabriel dos Santos; SACHS, Línlya. Uma experiência de Educação Financeira em uma escola do campo. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 16., 2022. Anais... Foz do Iguaçu, 2022, p. 1-14.
DOMINGUES, Bruno Elias; SACHS, Línlya. Escola Itinerante Valmir Motta de Oliveira: uma história sobre sua constituição e funcionamento. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 16., 2022. Anais... Foz do Iguaçu, 2022, p. 1-15.
SANTOS, Jader Gustavo de Campos; SACHS, Línlya. A avaliação da aprendizagem matemática a partir de pareceres descritivos em uma Escola Itinerante do Paraná. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 16., 2022. Anais... Foz do Iguaçu, 2023, p. 1-14.
SACHS, Línlya; ELIAS, Henrique Rizek. ¿Qué matemáticas hay en todo? In: ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE ETNOMATEMÁTICA, 3., 2022. Actas... Villarrica, Chile, 2022. p. 110-117.
SACHS, Línlya. Caminhos investigativos na educação do campo a partir da etnomatemática In: ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE ETNOMATEMÁTICA, 3., 2022. Actas... Villarrica, Chile, 2022. p. 103-109.
SACHS, Línlya; ELIAS, Henrique Rizek. A diferença como constituidora da identidade profissional no Programa de Residência Pedagógica. Educação Matemática Pesquisa, v. 24. n. 4, p. 564-583, 2022.
SACHS, Línlya; FERRAIOL, Thiago Fanelli. Educação entre latifúndios: algumas contradições. ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação, v. 4, n. 2, p. 140-153, jul.-dez. 2022.
NOGUEIRA, Amanda Araújo Coelho; SILVA, Débora Rafaela Santos da; FRAZÃO, Gabriel Ângelo Ferreira; SANTOS, Jader Gustavo de Campos; GONÇALVES, Josiane; SACHS, Línlya; MENEZES, Maria Christine Berdusco; FAUSTINO, Rosângela Celia; LEITE, Valter de Jesus; LOPES, Wanderson Rocha. Região Norte Central do Paraná. In: SOUZA, Maria Antonia; GERHKE, Marcos; FEDEL, André de Souza (Org.). Educação no contexto da Pandemia de Covid-19: Escolas, atividades e condições de realização do trabalho pedagógico no campo do estado do Paraná. Francisco Beltrão: ASSESSOAR, 2022. p. 181-211.
SACHS, Línlya; CORRÊA, Larissa Geovana. Medos e anseios: Alice, Lucia e o risco de fechamento de duas escolas do campo. In: MATTOS, José Roberto Linhares de; MATTOS, Sandra Maria Nascimento de; BRITO, Dejildo Roque de (Org.). Interfaces educativas e cotidianas: campestres. Amapá: Editora do Instituto Federal do Amapá, 2021. v. 3, p. 95-119.
SACHS, Línlya; FERRAIOL, Thiago Fanelli. Educação entre latifúndios: algumas contradições. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 8., 2021. Anais... Uberlândia, 2021, p. 994-1007.
SENE, Sara Lopes de; SACHS, Línlya. Currículo, pandemia e ações do professor de Matemática em uma escola do campo. In: ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 9., 2021. Anais... Pouso Alegre, 2021, p. 2091-2105.
SACHS, Línlya; LOPES, Wanderson Rocha. "Trabalhar a partir da vida": um curso de formação de professores com complexos de estudo em escolas do campo. In: MENDES, Marcele Tavares; JUSTULIN, Andresa Maria (Org.). Produtos educacionais e resultados de pesquisas em Educação Matemática. São Paulo: Livraria da Física, 2021. p. 281-300.
SACHS, Línlya; BAILÃO, Thaís Maiara; CARVALHO, Diego Fogaça. Problematizações sobre a delimitação entre rural e urbano e suas implicações na educação. Revista Brasileira de Educação do Campo, Tocantinópolis, v. 6, p. 1-25, 2021.
SACHS, Línlya; ALVES, Whendelly Lorena Leite. A construção coletiva do inventário da realidade na Educação do Campo. Educação & Sociedade, Campinas, v. 42, p. 1-17, 2021.
FRAZÃO, Gabriel Ângelo Ferreira; LOPES, Wanderson Rocha; SACHS, Línlya. Complexos de estudo: levantamento bibliográfico e análise de pesquisas realizadas no Brasil. Teoria e Prática da Educação, Maringá, v. 23, n. 3, p. 171-187, set./dez. 2020.
SACHS, Línlya; NOGUEIRA, Amanda Araújo Coelho. An analysis of the subjection of (ethno)mathematical knowledge in the Study Plan of Brazil’s Landless Workers’ Movement. In: ROSA, Milton; OLIVEIRA, Cristiane Coppe (Org.). Ethnomathematics in Action: Mathematical Practices in Brazilian Indigenous, Urban and Afro Communities. Cham: Springer, 2020. p. 211-226.
SACHS, Línlya. “A gente foi trabalhando isso, trabalhando a questão de caráter também na lida com o dinheiro”: descompassos na
educação do campo. In: COPPE, Cristiane et al. (Org.) História da Matemática e Cultura. Brasília: SBEM, 2020.
SACHS, Línlya; CORRÊA, Larissa Geovana. Limites e possibilidades no planejamento e desenvolvimento de atividades com complexos de estudo na Educação do Campo. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 22, n. 1, p. 95-119, 2020.
SACHS, Línlya; ANDRADE, Mirian Maria. Possibilidades outras de empinar orquídeas: iniciativas disparadas mobilizando a História Oral no PIBID-Matemática. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 12, n. 3, p. 345-351, 2019.
ANDRADE, Mirian Maria; SACHS, Línlya. Leituras de Histórias de Vida de Professores de Matemática no Pibid. Perspectivas da Educação Matemática, v. 12, n. 29, p. 385-401, 2019.
SACHS, Línlya. Uma proposta de diálogo entre conhecimentos: aproximando a etnomatemática e a educação do campo. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 13., 2019. Anais... Cuiabá, 2019, p. 1-8.
ALVES, Whendelly Lorena Leite; LOPES, Wanderson Rocha; SACHS, Línlya. A realidade em aulas de matemática: uma proposta com complexos de estudo. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 13., 2019. Anais... Cuiabá, 2019, p. 1-16.
SANTOS, Jader Gustavo de Campos; SACHS, Línlya. Um dedo de prosa com uma egressa de um curso de Licenciatura em Educação do Campo sobre a formação de professores de matemática. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 13., 2019. Anais... Cuiabá, 2019, p. 1-15.
NOGUEIRA, Amanda Araújo Coelho; CORRÊA, Larissa Geovana; SACHS, Línlya. A (não) educação do campo em um município paranaense. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 13., 2019. Anais... Cuiabá, 2019, p. 1-14.
NOGUEIRA, Amanda Araújo Coelho; SACHS, Línlya. Equidade e garantia de educação quando é preciso sair do campo para estudar. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2019. Anais... Londrina, 2019, p. 1-12.
PELLISSARI, Daniel Igor; SACHS, Línlya; BORGES, Larissa Gehrinh. Crônicas, Educação do Campo e Licenciatura em Matemática: uma conversa. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2019. Anais... Londrina, 2019, p. 1-13.
TONIN, Eduardo Cesar; OLIVEIRA, Wilson Ivan de; MORAIS, Rosimeiri da Silva de; SACHS, Línlya. "Explorando uma receita": estratégias utilizando fração e divisão. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2019. Anais... Londrina, 2019, p. 1-11.
OLIVEIRA, Jocilene Cristina de; CINTRA, Marilaine Luzia; SACHS, Línlya. Planejamento, execução e imprevistos: análise de uma oficina de stop motion no estágio supervisionado. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2019. Anais... Londrina, 2019, p. 1-13.
PAIÃO, Cíntia Aparecida; SACHS, Línlya. Escola Itinerante "Maria Aparecida Rosignol Franciosi": a história de uma outra escola. Revista de História da Educação Matemática, ano 5, n. 2, p. 41-65, 2019.
SACHS, Línlya; CARVALHO, Diego Fogaça; ELIAS, Henrique Rizek. Mathematics proposals for itinerant schools of Paraná in the context of the struggle for agrarian reform. RIPEM - International Journal for Research in Mathematics Education, v. 9, n. 1, p.73-93, 2019.
SACHS, Línlya. Potencialidade do Inventário da Realidade para Escolas do Campo em Áreas de Reforma Agrária. Hipátia, São Paulo,
v. 4, n. 1, p. 38-47, jun. 2019.
SACHS, Línlya. Multiplicidade de Conhecimentos Matemáticos na Educação do Campo. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, Florianópolis, v. 12, n. 1, p. 9-29, mai. 2019.
SACHS, Línlya; ELIAS, Henrique Rizek. A trajetória de uma professora formadora em uma disciplina de Estágio Supervisionado na Licenciatura em Matemática. In: CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2019, Medellín. Anais... Medellín, 2019. p. 1-8.
ELIAS, Henrique Rizek; SACHS, Línlya. Um ensaio teórico sobre saber mais matemática para ensinar. Perspectivas da Educação Matemática, Campo Grande, v. 11, n. 27, p. 955-977, 2018.
SACHS, Línlya; FERNANDES; Filipe Santos. Implicações pedagógicas da etnomatemática no contexto da multisseriação em escolas do campo. Revista Educação Matemática em Foco, Campina Grande, v. 7, n. 2, p. 243-264, 2018.
SACHS, Línlya; SANTOS, Jader Gustavo de Campos; BORGES, Larissa Gehrinh. A Presença da Etnomatemática em Cursos de Licenciatura em Educação do Campo: um Estudo Inicial. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, Londrina, v. 19, n. 3, p. 363-370, 2018.
GONDIM, Diego de Matos; MIARKA, Roger; SACHS, Línlya. Constituição de um Território Existencial e Singularidades do Grupo de Estudo e Pesquisa em Etnomatemática (GEPEtno). Ensino Em Re-Vista, Uberlândia, v. 25, n. 3, p. 727-746, set./dez. 2018.
ALVES, Whendelly Lorena Leite; SACHS, Línlya; MENDES, Marcele Tavares. Percepções de professores da Educação do Campo sobre o parecer descritivo: uma reflexão sobre a avaliação da aprendizagem. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM, 4., 2018, Londrina. Anais... Londrina, 2018. p. 1-12.
SANTOS, Jader Gustavo de Campos; SACHS, Línlya. História Oral: narrativa sobre um egresso de um curso de Licenciatura em Educação do Campo. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM, 4., 2018, Londrina. Anais... Londrina, 2018. p. 1-13.
SACHS, Línlya. Inventário da realidade: uma potencialidade na Educação do Campo. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 7., 2018, Foz do Iguaçu. Anais... Foz do Iguaçu, 2018. p. 1-12.
ELIAS, Henrique Rizek; SACHS, Línlya. Formação inicial de professores de Matemática para não atuarem na Educação Básica. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 7., 2018, Foz do Iguaçu. Anais... Foz do Iguaçu, 2018. p. 1-13.
SACHS, Línlya. Como Teorias do Currículo se relacionam com implicações pedagógicas da Etnomatemática para Educação do Campo. In: GODOY, Elenilton Vieira; SILVA, Marcio Antonio da; SANTOS, Vinício de Macedo (Org.). Currículos de Matemática em debate: questões para políticas educacionais e para a pesquisa em Educação Matemática. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2018. p. 217-239.
BORGES, Larissa Gehrinh; SACHS, Línlya. “É uma escola do campo, e agora?”: crônicas como um produto educacional. Boletim online de Educação Matemática, Joinville, v. 6, n. 10, p. 1-20, ago. 2018.
BORGES, Larissa Gehrinh; SACHS, Línlya. Escolas Itinerantes do Paraná: paisagem, latifúndio e complexos de estudo. Cadernos CIMEAC, Uberaba, v. 8, n. 1, p. 338-363, 2018.
SACHS, Línlya. Dizeres sobre a realidade. Revista Paranaense de Educação Matemática, Campo Mourão, v. 7, n. 12, p. 108-123, jan./jun. 2018.
CORREA, Larissa; SACHS, Línlya. Reflexões sobre a desigualdade por meio da matemática: relato de uma experiência de estágio supervisionado em uma escola do campo. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE DO CAMPO, 2., 2018, Paranavaí. Anais... Paranavaí, 2018, p. 180-191.
NOGUEIRA, Amanda Araújo Coelho; SANTOS, Matheus dos; SACHS, Línlya. Conhecendo futuros professores (ou não) de escolas do campo. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE DO CAMPO, 2., 2018, Paranavaí. Anais... Paranavaí, 2018, p. 18-30.
BAILÃO, Thaís Maiara; SACHS, Línlya. Colégio Estadual do Patrimônio Regina: uma narrativa sobre professores leigos em turmas multisseriadas. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 5., 2018, Belém. Anais... Belém, 2018. p. 1-15.
SACHS, Línlya. Currículo de matemática na educação do campo: panoramas e zoons. Zetetiké, Campinas, v. 26, n. 2, p. 404-422, mai./ago. 2018.
BAILÃO, Thaís Maiara; SACHS, Línlya. O Colégio Estadual do Patrimônio Regina e alguns de seus projetos interdisciplinares. In: SEMANA DA MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO, 7., 2018, Araraquara. Anais... Araraquara: IFSP, 2018. p. 1-8.
ANDRADE, Mirian Maria; SACHS, Línlya. Exercícios de escrita de história de vida e História Oral na formação inicial de professores de matemática por meio de um trabalho no PIBID. In: ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA ORAL, 14., 2018, Campinas. Anais... Campinas: Unicamp, 2018. p. 1-8.
ANDRADE, Mirian Maria; SACHS, Línlya. "Obrigada por ter apresentado a História Oral": propostas desenvolvidas e analisadas em um curso de Licenciatura em Matemática. Bolema, Rio Claro, v. 32, n. 60, p. 212-230, abr. 2018.
SACHS, Línlya. Matemática é matemática, ou tem matemática do campo? Com a palavra, o professor, Vitória da Conquista, v. 2, n. 2, p. 70-87, ago. 2017.
SACHS, Línlya; ELIAS, Henrique Rizek. A Educação Matemática Crítica proporcionando uma discussão sobre currículo na formação inicial de professores. Revista Paranaense de Educação Matemática, Campo Mourão, v. 6, n. 12, p. 397-420, jul./dez. 2017.
SACHS, Línlya. Diversidade de conhecimentos: educação matemática do campo. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 14., 2017, Cascavel. Anais... Cascavel: UNIOESTE, 2017. p. 1-4.
BORGES, Larissa Gehrinh; SACHS, Línlya. Plano de estudos e aulas de matemática: ideias para o complexo "Produção de Alimentos" das escolas itinerantes. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 14., 2017, Cascavel. Anais... Cascavel: UNIOESTE, 2017. p. 1-16.
SACHS, Línlya; PFAHL, Kelly Cristina Correia; ANTUNES, Thiago Ponciano; ALVES, Whendelly Lorena Leite. Etnomatemática na preparação da merenda escolar. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 14., 2017, Cascavel. Anais... Cascavel: UNIOESTE, 2017. p. 1-11.
ARAUJO, Kelly Rodrigues; SACHS, Línlya. Quando o serviço "não compensa": a etnomatemática no cálculo de orçamentos de pintura. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 14., 2017, Cascavel. Anais... Cascavel: UNIOESTE, 2017. p. 1-13.
MOREIRA, Ana Paula; SILVA, Carine Gonçalves da; CAMPOS, Luciene Aparecida de Oliveira; ROSPIRSKI, Rafael Gustavo; SACHS, Línlya; ANDRADE, Mirian Maria. (Des)caminhos na formação de professores. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 14., 2017, Cascavel. Anais... Cascavel: UNIOESTE, 2017. p. 1-11.
CORREIA, Stephany Priscila; MARTINS, Mirian Fernanda Dolores Granado; SACHS, Línlya. Uma experiência no estágio: "Provas sem palavras - despertando o olhar geométrico". In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 14., 2017, Cascavel. Anais... Cascavel: UNIOESTE, 2017. p. 1-12.
SANTOS, Jader Gustavo de Campos; BAILÃO, Thaís Maiara; PAIÃO, Cíntia Aparecida; SACHS, Línlya. História Oral para conhecer uma professora que ensina matemática em uma escola do campo. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 14., 2017, Cascavel. Anais... Cascavel: UNIOESTE, 2017. p. 1-11.
SACHS, Línlya; ANDRADE, Mirian Maria; SANTOS, Jader Gustavo de Campos. Professoras de matemática de escolas do campo: três escutas. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Natal, v. 25, p. 7-20, mai./ago. 2017.
SACHS, Línlya. Teorias curriculares e implicações pedagógicas da etnomatemática no contexto da educação do campo. In: SILVA, Karina Alessandra Pessoa da; DALTO, Jader Otavio (Org.). Educação Matemática e Pesquisa: algumas perspectivas. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2017. p. 297-318.
SANTOS, Jader Gustavo de Campos; SACHS, Línlya. Um estudo sobre as condições físicas das escolas estaduais do campo da microrregião de Cornélio Procópio - Norte Pioneiro do Paraná. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO, 2., 2017. Anais... Erechim: UFFS, 2017, p. 593-600.
BORGES, Larisa Gehrinh; SACHS, Línlya. Escola itinerante e (porções da) realidade em aulas de Matemática. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO, 2., 2017. Anais... Erechim: UFFS, 2017, p. 601-611.
SACHS, Línlya. Teorias de currículo, etnomatemática e educação do campo. In: FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA, 4., 2017, São Paulo. Anais... São Paulo: FEUSP, 2017. p. 177-185.
SACHS, Línlya. O quinto postulado como história de problemas. Hipátia, Campos do Jordão, v.1, n. 1, p. 11-29, 2016.
MOREIRA, Ana Paula; SACHS, Línlya. Conhecendo a trajetória de uma licencianda por meio da História Oral. In: ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, 6., 2016, Curitiba. Anais... Curitiba, 2016, p. 1-3.
CAMPOS, Leziane; SACHS, Línlya. Histórias de licenciandos: caminhos e percursos de uma estudante do curso de Licenciatura em Matemática. In: ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, 6., 2016, Curitiba. Anais... Curitiba, 2016, p. 1-2.
SACHS, Línlya; ELIAS, Henrique Rizek. Prática como Componente Curricular: a Análise de uma Experiência com a Disciplina "Funções Reais de Uma Variável Real". Educação Matemática em Revista, v. 49B, p. 17-25, 2016.
SACHS, Línlya; ELIAS, Henrique Rizek. A Formação Matemática nos Cursos de Licenciatura em Educação do Campo. BOLEMA, Rio Claro, v. 30, p. 439-459, 2016.
SACHS, Línlya; BORGES, Larissa Gehrinh ; SANTOS, Jader Gustavo de Campos. Educação do Campo e Políticas Públicas no Estado do Paraná. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO, 1., 2016, Uberlândia. Anais... Uberlândia: UFU, 2016. v. 1. p. 1-18.
SANTOS, Jader Gustavo de Campos; SACHS, Línlya. Relações entre movimentos sociais e cursos de Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Matemática do Paraná. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 12., 2016, São Paulo. Anais... São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. p. 1-12.
SACHS, Línlya. Desafios para a Educação do Campo no Estado de São Paulo. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 12., 2016, São Paulo. Anais... São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. p. 1-12.
SANTOS, Raphael Peres Correia dos; SACHS, Línlya. Etnomatemática e Modelagem Matemática: uma busca por relações. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 12., 2016, São Paulo. Anais... São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. p. 1-10.
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